Bajka o Koronawirusolandii*

dedykowana wszystkim dzieciom i ich rodzicom
oraz Poradni PP nr 12 w Warszawie

*wszelkie prawa zastrzeżone

Był smutny deszczowy dzień. W Warszawie na Muranowie było zimno i mokro. Tego dnia na dwór wyszedł jednak Karolek ze swoim kolegą. Mama pozwoliła mu przed obiadem chwilę pobawić się na osiedlowym placu zabaw. Karolek założył kalosze i kurtkę przeciwdeszczową z kapturem i wyszedł na plac. Tam spotkał Marcina, który podobnie jak on dostał chwilę czasu na zabawę na osiedlowym podwórku. Chłopcy skakali po kałużach i rozmawiali. Żółtą i czerwoną kurtkę przeciwdeszczową oraz błyszczące kalosze widać było z oddali. Chłopcy śmiali się radośnie.

Jednak nie zdawali sobie sprawy, że są obserwowani z daleka przez lunetę.
Na dalekiej od Ziemi planecie Koronawirusolandii rozrastała się republika wirusów – wirusów – Korona (Koronawirusów). Było im już ciasno i nudno. Więc postanowili rozpocząć inwazję. Od dawna obserwowali Ziemię. Ich planem było zawładnąć Światem i przejąć władzę nad Ziemią.

– Ten i ten będą dobrym łupem na rozpoczęcie ataku – powiedział czerwony okrągły dziwny stwór w kolcowej koronie.
– Wspaniale – przytaknął mu drugi – Ale zaraz zaraz, oni skaczą, ruszają się. Dbają o siebie. A w dodatku są młodzi. Nie damy rady ich organizmom.
– Ty głupi Placku – wykrzyknął ten pierwszy – wystarczy, że wskoczymy w ich organizm a oni po cichu przetransportują nas dalej, do innych ludzi.
– A rozumiem. Wspaniale.

Wirusy Korona zapakowały się do hiperkapsuły i wystartowały na Ziemię. W tym czasie Karolek i Marcin wrócili już do domów. Zdjęli buty i kurtki, umyli starannie ręce i zjedli obiad, przygotowany przez mamy. Pamiętali też o warzywach i owocach. Zrobili lekcje, odpoczęli i poszli spać.
Wirusy tymczasem błąkały się po ulicy. Nie zdążyły dopaść chłopców. Chłopcy byli dla nich za mądrzy. Dbali o mycie rąk i dobre odżywianie. A ich mamy jak na złość starannie umyły podłogę mopem, który w ich domach nie spał, ale był często używany. Plan Koronawirusów mógł rozsypać się cały.

– Ta głupia mapa źle nas poprowadziła. Musimy przeczekać do jutra i obmyślić nowy plan, inaczej nasz słodki skarb: zdobycie Ziemi oddali się i stracimy jedyną szansę.

Wirusy schowały się na ulicy i czekały na dobrą okazję. Życie miejskie toczyło się swoim rytmem. Nagle obok wirusów przebiegła grupka ludzi, dwóch mężczyzn i trzy kobiety. Weszli do sklepu. Kupili rożne rzeczy na kolację i śmiejąc się pobiegli do domu.

– Za nimi – krzyknął korona wirus, król wirusów korona.
Obaj przybysze z kosmosu wcisnęli się tuż za grupką rozbawionych ludzi do domu.

– Patrz. Ściągnął buty i zaczyna robić kanapki. Mamy go. Nie umył nawet rąk, ale też warzyw i owoców. HA!
Rzeczywiście mężczyzna wpadł do domu rozbawiony wraz gromadką kolegów i koleżanek i od razu skierował się do kuchni, gdzie zaczął wypakowywać z torby zakupy i robić kanapki. Zapomniał o tym, co ważne. O umyciu rąk i produktów, które kupił.

– Wskakujemy – szepnął podekscytowany Wirus Korona do kolegi – Hoooop.

Wirusy wniknęły w ciało mężczyzny. On odkaszlnął gwałtownie prosto na koleżankę. Jeden wirus umościł się miękko w układzie oddechowym chłopaka a drugi dziewczyny. Ten pierwszy wyciągnął telefon komórkowy i zadzwonił do kolegów.

– Wskakujcie w kapsuły. Są tutaj tacy, którzy nie myją rąk. Na pewno jest ich więcej. Zaatakujemy Ziemię z kilku stron szybko i sprawnie. Zaczynajcie od Chin!

Na sygnale alarmowym wszystkie wirusy zaczęły wskakiwać do swoich kapsuł i lecieć na Ziemię. Wniknęły do organizmów wielu ludzi, już nie tylko do tych, którzy nie myją rąk, ale też do tych, którzy dbają o higienę. Niestety bowiem, było ich już tak dużo, że wystarczyło niefortunne kichnięcie zakażonego, albo dotknięcie w autobusie poręczy tej, którą dotykał człowiek noszący w sobie korona wirusa a następnie potarcie ręką o usta i już następny wirus mościł się wygodnie w kolejnym człowieku. Wirusy przedostawały się szybko do innych organizmów. Po czym cichutko siedziały czekając na dobry czas, by ujawnić się i powiadomić o swoim istnieniu.
Ludzie dużo podróżowali. Większość nie wiedziała, że mają towarzyszy na gapę. W ten sposób w Chinach, we Włoszech, ale i w USA a nawet w Polsce wirusy szybko znalazły się w wielu miejscach w tym samym czasie powodując niebezpieczną pandemię.

Nagle na sygnał ataku ujawniły swoje istnienie najpierw w Chinach a potem we Włoszech. Było ich tak dużo, że ludzie przestraszyli się. Wielu z nich zaczęło gwałtownie chorować. Zaczęli czuć bóle mięśni, kaszel, duszności i gorączkę. Wielu też zarażało następnych. W Polsce też się przestraszono, co będzie, kiedy wirusy zaatakują tutaj. Jakiś ważny pan zwany Ministrem ogłosił, że dzieci przez pewien czas nie będą chodziły do szkoły i do przedszkola. Dzieci w większości się ucieszyły. Fajnie było wyspać się, nie musieć siedzieć w szkole i odrabiać lekcji. Tak, początkowo to było fajne. Ale okazało się też, że nie można było odwiedzić babci i dziadka. Rodzice nie zgadzali się na to, bo podobno byłoby to zagrożeniem dla starszych osób, których odporność jest znacznie mniejsza niż dzieci. Zobowiązano rodziców, by dzieci siedziały w domu i nie wychodziły nigdzie. Nie można było pójść do sali zabaw, do kina czy na basen. A nawet na ulubione zajęcia dodatkowe. Okazało się, że zamknięto Centra Handlowe, muzea, galerie, kina i pływalnie. Odwołano mecze i uroczystości. Różne ważne urzędy pracowały teraz tylko w wybranych godzinach. Otwarte były tylko sklepy spożywcze, apteki i drogerie, gdzie można było kupić środki czystości. Sprzedawcy pracowali w rękawiczkach a często nosili też maseczki na twarzy. Nie do każdego sklepu wpuszczano naraz wiele osób. Rodzice w wielu domach też nagle przestali chodzić do pracy. Pracodawcy zlecili im pracę zdalną. Polegało to na tym, że rodzice siedzieli z dziećmi w domu i robili coś w swoich komputerach czy laptopach i nie można było im przeszkadzać. Czasem bardzo się denerwowali. Ale jak nie przeszkadzać, kiedy siedzenie w domu stawało się coraz bardziej nudne.

Karolek też siedział w swoim domu. Dostawał lekcje ze szkoły. Tata podawał mu, co ma do zrobienia na dany dzień i wieczorem zbierał specjalny raport sprawdzając, co Karolek zrobił. Sam też w czasie, kiedy Karolek rozwiązywał kolejne zadania robił swoją pracę zdalną. Nie było fajnie, samemu uczyć się. Karol tęsknił za babcią i dziadkiem, kolegami i ulubioną panią w szkole. Przykre było też to, że nie mógł swobodnie pobiegać po kałużach z Marcinem czy pojeździć na hulajnodze. Trzeba było odwołać zaplanowany film w kinie, a nawet wyjazd do sali zabaw. Poza tym Karolek bardzo się bał o babcię, dziadka, rodziców, siebie i wszystkich innych ludzi.

– Tato, jak długo będziemy siedzieć tak w domu??

Tata poprosił Karola, by usiadł obok niego na kanapie, mocno przytulił go do siebie i cierpliwie wszystko wytłumaczył. Wyjaśnił mu, że muszą pozostać w domu, nawet jeśli nie są chorzy, przez jakiś czas. Tak samo jak inni ludzie. Chodzi o to, żeby ludzie Ci, którzy są chorzy a nie wiedzą o tym, nie przekazywali kolejnym osobom wirusów. A jedynym sposobem na sprytnych przybyszów z daleka jest ograniczenie kontaktów z innymi ludźmi i pozostawanie w swoich domach. To miało, tłumaczył tata, spowodować, że mniej ludzi w jednym czasie zachoruje i nie będą przekazywać kolejnym osobom choroby. Tata nie umiał powiedzieć, ile czasu dokładnie będzie trwała ta sytuacja. Jakiś Pan w telewizji i Internecie powiedział, że tak długo aż zachorowania nie będą rosły, ale zaczną się zmniejszać. Co oznacza, że do czasu, dopóki coraz mniej ludzi będzie chorowało. To będzie oznaczało wygraną walkę z Koronawirusami. Tata opowiedział też, o tym, że pewni panowie i panie naukowcy, pracują nad tym, by wynaleźć lek przeciwko koronawirusom. A potem opowiedział o tym, o czym Karolek sam słyszał w telewizji, że trzeba teraz często myć dokładnie ręce wodą z mydłem, co najmniej 20 sekund, zasłaniać usta przy kaszlu lub kichaniu, ograniczyć wyjścia na zewnątrz, a gdy już trzeba wyjść niczego nie dotykać i stać od innych ludzi na dużą odległość. Karolek widział jak tata zakładał maskę i rękawiczki wychodząc do sklepu po podstawowe zakupy spożywcze. To, że tata mu tak dużo wytłumaczył, spowodowało, że mniej się bał.

– Tato, a nasz kot? Czy on może mieć Koronawirusy – Karolek zmartwiony zadał tacie kolejne pytanie, słyszał bowiem jak w telewizji mówi się o tym, że ludzie boją się, że ich zwierzęta ich zarażą.

– Nie Karolku, koty i psy ani inne zwierzęta nam nie zagrażają. Wirusy Korona wskakują tylko do ludzi i tylko dla nas są niebezpieczne.

– Uff. To dobrze – Karolek spojrzał na śpiącego spokojnie w rogu kanapy kota Baltazara a następnie na radośnie pływające w akwarium ryby.

Po tej rozmowie poczuł się lepiej. Zrozumiał, że ma przed sobą tak jak inni, ważną tajną misję pokonania koronawirusa i że jeśli wszyscy wspólnie zadbają o to, by go pokonać, to wirusy uciekną z Ziemi. Teraz przyszło tylko czekać spokojnie w domu, przestrzegać zasad i wynaleźć sobie fajne zajęcia na czas pobytu w domu. Właściwie, uznał Karolek, ten czas, kiedy rodzice oboje są w domu i mają więcej czasu, jest miły i przyjemny. Wczoraj wszyscy razem ułożyli puzzle a dziś robili domowy seans filmowy z popcornem a Karol sprzedawał bilety rodzicom i kotu. A jutro będzie malował obrazek zlecony przez panią zdalnie na plastykę. Zaniesie go do szkoły, gdy wszystko już się skończy.

Tata zawołał go do siebie jeszcze na chwilę wyrywając z zadumy.

– Popatrz Karolku – powiedział uśmiechając się.
– Co się stało tato?
– W Wenecji, we Włoszech pływają ryby i łabędzie po kanałach a nawet delfiny To ważne, bo od wielu lat, z powodu dużej ilości turystów nie widziano w Wenecji ryb i łabędzi. Przyroda się odradza. A to znaczy, że nie tylko pokonujemy Koronawirusy, ale mamy szansę zadbać w przyszłości lepiej o naszą planetę. Ziemia jest silna, więc kto jak nie my. Damy radę.

Karolek popatrzył na film, który pokazywał tata. Rzeczywiście, w tej całej Wenecji, w której domy są postawione na wodzie i pływa się takimi śmiesznymi łódkami i tramwajami po wodzie, płynęły teraz cztery białe łabędzie.

Minister przedłużył nie chodzenie do szkoły aż do Świąt Wielkanocnych, ludzie wciąż pozostawali w domach, dbali o mycie rąk, lekcje jeszcze przez jakiś czas odbywały się przez Internet, ale niedługo potem okazało się, że Koronawirusy zostały pokonane. Stawały się coraz słabsze i słabsze. W czasie, gdy ludzie pozostawali w domach, dbali o higienę i przestrzegali zasad bezpieczeństwa, wirusy Korona nie miały możliwości przenosić się dalej. Wpadały w coraz większą złość aż całkiem z tej złości osłabły. Dzień po dniu słabły, aż te nieliczne, które pozostały uciekły do Koronawirusolandii, bo nic już nie mogły na Ziemi osiągnąć, a jak któryś próbował jeszcze zaatakować, ludzie szybko sobie z nim radzili.

Koniec

 Poniżej znajduje się znajduje się słownik profilaktyczny do bajki.

Opracujcie wspólnie z rodzicami definicje tych haseł i wykonajcie pracę plastyczną – ilustracje do opowiadania.

Słownik profilaktyczny
koronawirus
mycie rąk
dbałość o higienę
dobre odżywianie
minister
Chiny
Włochy
Polska
pandemia
bóle mięśni, kaszel, gorączka, duszności
babcia i dziadek a koronawirus
praca zdalna
naukowiec
kanały w Wenecji

Aleksandra Szygendowska – psycholog

 

Barbara Kurkiewicz

Klasa 4 – Tydzień 3

Środa 01. 04

Język polski

Temat: Po co komu spójnik?
1. Otwórz podręcznik na str. 218.
2. Przepisz do zeszytu nową wiadomość str.218.
3. Wykonaj w zeszycie zadanie nr 1,2 str. 218. Napisz, jak poradziłaś/eś sobie z zadaniem.
Zachęcam Was również do wykonania krótkiego, łatwego ćwiczenia nr 1 na stronie

 

Historia

Temat: Założyciel Zamościa

Otwórz podręcznik do historii na s. 86 i przeczytaj cały temat. Przeanalizuj dokładnie mapę „Wojna Rzeczpospolitej z Moskwą” oraz infografikę nt. Zamościa. Przepisz, proszę, temat i notatkę do zeszytu (znajduje się w załączonej karcie pracy).

Następnie pobierz i wykonaj kartę pracy. Do pobrania tu: historia 4 01.04

Kartę można wydrukować i wypełnić lub przepisać do zeszytu. Odeślij mi ją do piątku 03.04.

Powodzenia!

Dla utrwalenia wiedzy proszę obejrzeć:

https://www.youtube.com/watch?v=DvUv-cfZhjk

https://www.youtube.com/watch?v=G46rcacQjTY

 

Plastyka

Temat: O znaku plastycznym.
 
1. Zapisz temat lekcji w zeszycie.
2. Zapoznaj się z tematem w e-podręczniku (str. 84-85
3. Zaprojektuj w zeszycie swój własny znak plastyczny – sam możesz wymyślić temat pracy, a jeśli nie masz pomysłu, możesz wykorzystać jeden z podanych tu: http://old.mac.pl/UserFiles/egzemplarze_okazowe_2020/szkola-podstawowa/klasa-5/plastyka-cwi/mobile/index.html#p=39 (str. 39)
4. Wyślij do mnie e-mailem zdjęcie swojej pracy.

Matematyka

Temat: Ułamek jako iloraz

1.Wejdź na stronę https://www.youtube.com/watch?v=vfzcW6UMWik, obejrzyj film, zapisz temat w zeszycie i pod nim Zapamiętaj z końcówki filmu.
2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/ulamek-zwykly-jako-iloraz/D18nCeIOO i wykonaj ćw. 1, 3, 4, 5 i 6. Sprawdzaj rozwiązania.

 

Wtorek 31. 03

Przyroda

Temat: Przyroda ożywiona i nieożywiona. Krajobrazy.

Dzień dobry,

podczas lekcji nauczycie się rozpoznawać składniki przyrody ożywionej i nieożywionej, rodzaje skał i formy krajobrazowe.

  1. Przyroda ożywiona i nieożywiona.
  2. Przyroda ożywiona to wszystkie organizmy występujące w różnych środowiskach – rośliny, zwierzęta, grzyby, bakterie
  3. Przyroda nieożywiona to wszystkie składniki przyrody, które nie oddychają, nie odżywiają się, nie rozmnażają się – np. woda, powietrzne, skały, światło słoneczne.

Wykonaj ćwiczenie.

Dopasuj wymienione składniki do przyrody ożywionej lub nieożywionej.

biedronka, piasek, stokrotka, deszcz, zając, sosna, muchomor, lód.

Na pewno się udało! Brawo!

  1. Rodzaje skał

Już wiesz, że jednym ze składników przyrody nieożywionej są skały, które dzieli się na różne rodzaje. Poznaj je i obejrzyj krótki film.

https://www.youtube.com/watch?v=9Cz8XeltTRI

  1. Formy ukształtowania terenu

Formy terenu mogą być:

  1. wypukłe, czy te które są wzniesieniami.

Zaliczamy do nich:

  • pagórki – do kilkunastu metrów wysokości
  • wzgórza – od 20 do 300 metrów wysokości
  • góry – powyżej 300 metrów wysokości
  1. wklęsłe, czyli obniżenia terenu

Zaliczamy do nich:

  • doliny
  • kotliny

W zależności od tego jakie formy ukształtowania terenu występują na danym obszarze, wyróżnia się różne rodzaje ukształtowanie terenu:

  1. teren równinny
  2. teren pagórkowaty
  3. teren górzysty

Wykonaj ćwiczenie

https://learningapps.org/5083951

Żeby sprawdzić, czy ćwiczenie zostało dobrze wykonane, kliknij niebieskie kółko w dolnym rogu.

 

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia kształtujące przy muzyce.
Dzień dobry!
Dzisiaj proponuję Wam ćwiczenia z filmem:https://www.youtube.com/watch?v=T8jI4RnHHf0
Mimo, że film jest w języku angielskim, nie ma problemu ze zrozumieniem, gdyż wszystkie ćwiczenia są pokazane, ilość powtórzeń jest wyświetlona. Jest też zaznaczony czas odpoczynku po każdym ćwiczeniu – Rest Time. Można przy okazji powtórzyć trochę słówek angielskich lub się ich nauczyć. Jeżeli któreś ćwiczenie jest dla Ciebie za trudne, nie wykonuj go.
Zachęcam również do doskonalenia ćwiczeń żonglerki zaproponowanych Wam na poprzedniej lekcji. Dla chętnych mamy propozycję na ocenę: nagraj film na którym wykonujesz ćwiczenia żonglerki i wyślij na adres  Twojego nauczyciela wf. Zachęcam do podjęcia wyzwania. Życzę powodzenia.

Matematyka

Temat: Rozszerzanie i skracanie ułamków. Utrwalenie i powtórzenie

1.Wejdź na link https://pistacja.tv/film/mat00108-rozszerzanie-ulamkow-zwyklych-przyklady?playlist=83 oraz https://pistacja.tv/film/mat00109-skracanie-ulamkow-zwyklych-przyklady?playlist=83, obejrzyj filmy, a następnie porozwiązuj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń, dotyczące skracania i rozszerzania ułamków, str. 108 – 109.
2. Wykonaj zadanie w zeszycie: Podane ułamki doprowadź do postaci nieskracalnej i wyślij mi mailem.
3. Proszę osoby, które nie przysłały swoich kart o wysłanie ich do środy.

 

Informatyka

Temat: Wyrównujemy akapity

1. Otwórz podręcznik na str. 95 i przeczytaj uważnie tekst z tej i następnej strony
2.Możesz też wejść na https://www.youtube.com/watch?v=RZNIU8XUTjw i obejrzeć film.
3. Otwórz edytor tekstu w swoim komputerze i przepisz tekst ze  str. 94 z trzeciej ramki z Przykładu 1.
4.Wykonaj punkt 3 i 4 z ćw. 4 na str.96 ( jest to pokazane na filmie).
5.Jeśli chcesz, możesz przysłać mi ten plik.

 

 

Poniedziałek 30. 03

 

Technika

Temat: Manewry na drodze
1.      Otwórz zeszyt i przeczytaj naszą ostatnią notatkę – przypomnij sobie jakie poznaliśmy manewry.
2.      Wykonaj następujące ćwiczenia:
https://learningapps.org/watch?v=p3s14ajcj18

https://learningapps.org/watch?v=psmg05nmc18

https://learningapps.org/watch?v=pixos1q7318

 

Język polski

Temat: Bez przyimka ani rusz.
1. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/bez-przyimka-ani-rusz/D5354wyz6
i wykonaj ćwiczenie 1,2,3,4,5. Pamiętaj, żeby sprawdzić, czy ćwiczenia wykonałeś poprawnie.
2. Zapisz w zeszycie krótką nową wiadomość, znajdującą się na str.213 podręcznika.

 

Język niemiecki

Plik do pobrania tu: jn 4 30 03

 

Matematyka

Temat: Skracanie i rozszerzanie ułamków
1.Zapisz temat w zeszycie
2.Wejdź na link https://pistacja.tv/film/mat00106-rozszerzanie-ulamkow-zwyklych?playlist=83, obejrzyj film, zapisz w zeszycie notatkę z końcówki filmu.
3.Wejdź na link https://pistacja.tv/film/mat00107-skracanie-ulamkow-zwyklych?playlist=83, obejrzyj film, zapisz w zeszycie notatkę z końcówki filmu.
4. Wejdź na link https://epodreczniki.pl/a/rozszerzanie-i-skracanie-ulamkow-zwyklych/DolqvxNpB. Możesz obejrzeć animacje i wykonaj po kilka przykładów z ćwiczeń, które tam są.
5.Otwórz podręcznik cz.2 na str.79 i przepisz do zeszytu dwa zdania, które są na samej górze tej strony i przykłady z ramki poniżej ( o ułamkach nieskracalnych).

 

Klasa 5a – Tydzień 3

Środa 01. 04

Język polski

Temat: Bogactwo języka – o przysłowiach.

  1. Przeczytaj z podręcznika tekst „Przysłowiowa Polska” ze s. 186.
  2. Na podstawie tekstu uzupełnij zdanie.

Źródłem przysłów są: (4) ………………………………………………………………, …………………………………………………, ……………………………………… oraz ………………………… .

  1. Wpisz do zeszytu informację, czym jest przysłowie (Nowa wiadomość, s. 186).
  2. Wykonaj w zeszycie z. 3 i 5 ze s. 187. Jeśli będziesz miał wątpliwości, poszukaj rozwiązania w internecie lub napisz do mnie.
  3. Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=QMcG5_MYM24
  4. Otwórz stronę https://epodreczniki.pl/a/nie-tylko-dla-pracusiow/DLLYOuSLJ i wykonaj ćwiczenia: 2, 3, 4, 5, 6, 10. Są to ćwiczenia interaktywne, więc możesz je od razu sprawdzić. Próbuj do skutku.
  5. Powodzenia!
Biologia
 Temat: Koronawirus- co powinniśmy o nim wiedzieć?                                                                                       
1. Bardzo proszę wejdźcie na stronę  https://m.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM  Po zapoznaniu się z filmem napiszcie w kilku punktach co możemy zrobić aby ilość zakażeń koronawirusem była jak najmniejsza.
2. Kolejny film, który dla Was znalazłam pokazuje jak bakterie i wirusy mogą przenosić się poprzez przedmioty. Zobaczcie sami.
Matematyka
Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach.
 W celu utrwaleni zdobytej wiedzy zróbcie proszę ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str.71-73. Każdy robi tyle ile chce czyli co najmniej  jedno zadanie:)
Na następną lekcję przygotuję Wam zestaw przykładów, które będziecie wszyscy rozwiązywać na ocenę.
Bardzo proszę o informację czy wszystko rozumiecie, czy coś jest niejasne.
Technika
Temat: Ćwiczymy pismo techniczne.
1. Zapisz temat w zeszycie, a następnie pod tematem zapisz pismem technicznym: imię, nazwisko, klasa, technika, np. Jan Kowalski, klasa 5, Technika.
2. Proszę postaraj się, nie spiesz się i patrz na wzór liter podczas pisania.
3. Wyślij do mnie e-mailem zdjęcie Twojego napisu.
Pozdrawiam serdecznie! 

Wtorek 31. 03

Plastyka

Temat: Płaskorzeźba.
2. Dla osób chętnych: wykonaj medal z plasteliny i stwórz na nim płaskorzeźbę. Jeśli podejmiesz się wykonania pracy, zrób jej zdjęcie i wyślij je do mnie e-mailem.
Matematyka 
Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach.
Bardzo proszę wejdźcie na stronę
Zamieszczone tutaj filmy wyjaśniają w jaki sposób dodajemy i odejmujemy ułamki o różnych mianownikach.
Zróbcie proszę zadanie 1 ze strony 169 w podręczniku. Każdy wybiera oczywiście ilość poziomów do zrobienia (co najmniej jeden :))) Proszę nie przysyłać do mnie odpowiedzi, ponieważ teraz sprawdzicie się sami. Odpowiedzi są na końcu podręcznika.
Bardzo proszę dajcie mi znać jeżeli coś jest niejasne. Postaram się pomóc 🙂
Mój adres ania.diagnoza@tlen.pl, od poniedziałku do piątku w godzinach 10-12.

Język polski

Temat: Opisujemy krajobraz.

Dziś zredagujesz opis krajobrazu, ale na początek uporządkujemy wiedzę.

  1. Wejdź na stronę https://prezi.com/uso_lauyzytp/opis-krajobrazu/ i zapoznaj się z prezentacją.
  2. Teraz otwórz zeszyt ćwiczeń na s. 125 i wykonaj zad. 4 i 5.
  3. Otwórz podręcznik na s. 172, wybierz jedną z fotografii i zredaguj w zeszycie jej opis. Pamiętaj o 3 akapitach i poprawnym rozmieszczeniu elementów w każdym akapicie. Opis krajobrazu przyślij mi na pocztę elektroniczną do czwartku 02. 04. 2020r.
  4. Powodzenia!

 

Język niemiecki

Temat: Podsumowanie rozdziału IV

Dzień dobry uczniowie,

na dzisiejszą lekcję zaplanowałam kilka zadań, dzięki którym utrwalimy wiadomości z rozdziału IV.

1. Otwórz proszę podręcznik na stronie 35 i wykonaj zadanie 13. Na pytania odpowiadaj proszę całymi zdaniami, tak jak w przykładzie poniżej:

Spielt Sebastian am Donnerstag Basketball? – Nein, er spielt am Donnerstag Basketball nicht.

2. Wykonaj następnie zadanie 14 ze strony 36 w podręczniku. Całe zdania wg polecenia musisz przepisać do zeszytu.

3. Jako ostatnie polecenie wykonaj zadanie 15 ze strony 36 w podręczniku. Rozwiązanie również zapisz w zeszycie. Wszystkie rozwiązania powyższych zadań wyślij na moją pocztę e-mail do 03.04. Informuję, że zadania te są na ocenę. Gdybyś miał jakiekolwiek wątpliwości, napisz proszę do mnie.

Poniedziałek 30. 03

Język polski

Temat: Jak opisać krajobraz?

Dziś nauczymy się, jak opisać krajobraz i wykonamy kilka ćwiczeń stylistycznych. Na kolejnej lekcji zredagujecie opis krajobrazu.

  1. Otwórz podręcznik na s. 170 i przeczytaj, czym jest opis krajobrazu i z czego się składa. Przeanalizuj przydatne słownictwo – będzie Ci potrzebne do zredagowania opisu. Następnie dokładnie przeanalizuj przykładowy opis krajobrazu ze s. 171, zwracając szczególną uwagę na rozmieszczenie elementów opisu w poszczególnych akapitach.
  2. Wykonaj w zeszycie zad. 1, 2 i 3. Do zadania 1 przyda się Słownik wyrazów bliskoznacznych. Jeśli takiego nie posiadasz, skorzystaj z internetowego: https://www.synonimy.pl/. Zamiast „chmury” wpisz ten sam rzeczownik w liczbie pojedynczej, zaś zamiast zdrobnienia „strumyk” – jego wersję słownikową.
  3. Poćwicz rozpoznawanie przymiotników, korzystając z aplikacji: https://learningapps.org/1243554
  4. Otwórz teraz zeszyt ćwiczeń na s. 124 i wykonaj zad. 1, 2 i 3.
  5. Jeśli napotkasz trudności i będziesz miał z czymś problem, napisz do mnie. Poszukamy razem rozwiązania.
  6. Przyjemnej pracy!
  7. W piątek zaczniemy pracę z „Katarynką” Bolesława Prusa – naszą kolejną lekturą. Przeczytaj ją. Jeśli nie wypożyczyłeś jej z biblioteki, skorzystaj z wersji elektronicznej: https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/katarynka.html lub wysłuchaj audiobooka https://www.youtube.com/watch?v=0O-MOjeUCBw

 

Matematyka

Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach.

 

Bardzo proszę zapiszcie pod tematem:

Aby dodać lub odjąć dwa ułamki o różnych mianownikach, musisz sprowadzić je do wspólnego mianownika, np. 2/9 + 1/3=2/9+3/9=5/9

(w mianowniku mamy 9 i 3 więc wystarczy rozszerzyć drugi ułamek przez 3 czyli pomnożyć licznik i mianownik przez 3)

  1. 1/3+1/4=4/12+ 3/12=7/12

(w mianowniku mamy 3 i 4 więc wspólnym mianownikiem może być 12, dlatego rozszerzamy pierwszy ułamek przez 4 a drugi ułamek przez 3)

Przeczytajcie dobrą radę ze strony 168 i 169 w podręczniku.

Temat ten będziemy kontynuować na kolejnych lekcjach.

Bardzo proszę dajcie mi znać jeżeli coś jest niejasne. Postaram się pomóc 🙂

Mój adres ania.diagnoza@tlen.pl, od poniedziałku do piątku w godzinach 10-12.

 

Historia

TEMAT: Polska za czasów Mieszka I.

 

Strona www.postaci.gwo.pl – otworzy się gra i pojawią się 3 zagadnienia: postaci, wydarzenia, czas. W zagadnieniu POSTACI  odszukać: Popiel, Piast Kołodziej, Siemowit, Siemomysł, Mieszko I, Dobrawa. W zagadnieniu WYDARZENIA odszukać: Chrzest, Rządy Mieszka I. W zagadnieniu CZAS: II połowa X wieku. Zapoznać się z tematyką tych zagadnień.

Proszę w zeszycie wypisać każdą postać, dopisać do niej to, co pasuje. np. Popiel a) książę w Gnieźnie b) myszy  c) postać legendarna itd. Zrobić tak z każdą z postaci, z każdym wydarzeniem oraz z zagadnieniem – czas. Odpowiedzieć pisemnie na pytanie – Kto to był Gall Anonim?

 

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia kształtujące z muzyką.

Dzień dobry. Dzisiaj proponuję Wam ćwiczenia z filmem

https://www.youtube.com/watch?v=T8jI4RnHHf0.

Mimo, że film jest w języku angielskim, nie ma problemu ze zrozumieniem, gdyż wszystkie ćwiczenia są pokazane, ilość powtórzeń jest wyświetlona. Jest też zaznaczony czas odpoczynku po każdym ćwiczeniu – Rest time. Można przy okazji powtórzyć trochę słówek angielskich lub się ich nauczyć. Jeżeli któreś ćwiczenie jest dla Ciebie za trudne, nie wykonuj go. Zachęcam również do doskonalenia ćwiczeń żonglerki zaproponowanych wam na poprzedniej lekcji. Dla chętnych mamy propozycję na ocenę : nagraj film na którym wykonujesz ćwiczenia żonglerki i wyślij na adres  twojego nauczyciela wf. Zachęcam do podjęcia wyzwania, ale też, żeby wcześniej poćwiczyć. Życzę powodzenia.

Klasa 5b – Tydzień 3

Środa 01. 04

Język polski

Temat: Bogactwo języka – o przysłowiach.

  1. Przeczytaj z podręcznika tekst „Przysłowiowa Polska” ze s. 186.
  2. Na podstawie tekstu uzupełnij zdanie.

Źródłem przysłów są: (4) ………………………………………………………………, …………………………………………………, ……………………………………… oraz ………………………… .

  1. Wpisz do zeszytu informację, czym jest przysłowie (Nowa wiadomość, s. 186).
  2. Wykonaj w zeszycie z. 3 i 5 ze s. 187. Jeśli będziesz miał wątpliwości, poszukaj rozwiązania w internecie lub napisz do mnie.
  3. Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=QMcG5_MYM24
  4. Otwórz stronę https://epodreczniki.pl/a/nie-tylko-dla-pracusiow/DLLYOuSLJ i wykonaj ćwiczenia: 2, 3, 4, 5, 6, 10. Są to ćwiczenia interaktywne, więc możesz je od razu sprawdzić. Próbuj do skutku.
  5. Powodzenia!
Biologia
 Temat: Koronawirus – co powinniśmy o nim wiedzieć?                                                                                       
1. Bardzo proszę wejdźcie na stronę  https://m.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM  Po zapoznaniu się z filmem napiszcie w kilku punktach co możemy zrobić aby ilość zakażeń koronawirusem była jak najmniejsza.
2. Kolejny film, który dla Was znalazłam pokazuje jak bakterie i wirusy mogą przenosić się poprzez przedmioty. Zobaczcie sami.
Technika
Temat: Ćwiczymy pismo techniczne.
1. Zapisz temat w zeszycie, a następnie pod tematem zapisz pismem technicznym: imię, nazwisko, klasa, technika, np. Jan Kowalski, klasa 5, Technika.
2. Proszę postaraj się, nie spiesz się i patrz na wzór liter podczas pisania.
3. Wyślij do mnie e-mailem zdjęcie Twojego napisu.
Pozdrawiam serdecznie! 

 

Matematyka

Temat: Ułamek liczby – utrwalenie wiadomości

1.Wejdź na stronę http://www.math.edu.pl/testy.html i rozwiąż test.
2.Wejdź na stronę https://www.matzoo.pl/klasa4/21 i porozwiązuj  zadania ( ile chcesz) z tematów 16, 17, 18.

 

Wtorek 31. 03

Plastyka

Temat: Płaskorzeźba.
2. Dla osób chętnych: wykonaj medal z plasteliny i stwórz na nim płaskorzeźbę. Jeśli podejmiesz się wykonania pracy, zrób jej zdjęcie i wyślij je do mnie e-mailem.

Język polski

Temat: Opisujemy krajobraz.

Dziś zredagujesz opis krajobrazu, ale na początek uporządkujemy wiedzę.

  1. Wejdź na stronę https://prezi.com/uso_lauyzytp/opis-krajobrazu/ i zapoznaj się z prezentacją.
  2. Teraz otwórz zeszyt ćwiczeń na s. 125 i wykonaj zad. 4 i 5.
  3. Otwórz podręcznik na s. 172, wybierz jedną z fotografii i zredaguj w zeszycie jej opis. Pamiętaj o 3 akapitach i poprawnym rozmieszczeniu elementów w każdym akapicie. Opis krajobrazu przyślij mi na pocztę elektroniczną do czwartku 02. 04. 2020r.
  4. Powodzenia!

 

Matematyka

Temat: Ułamek liczby – zadania

1.Porozwiązuj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ze str. 74- 76
2.W zeszycie wykonaj zadanie 7 lub 8 lub 10. Możesz wykonać również dwa lub trzy zadania – jeśli chcesz.
3. Proszę osoby, które nie przysłały swoich kart o wysłanie ich do środy.

 

Język niemiecki

Temat: Podsumowanie rozdziału IV

Dzień dobry uczniowie,

na dzisiejszą lekcję zaplanowałam kilka zadań, dzięki którym utrwalimy wiadomości z rozdziału IV.

1. Otwórz proszę podręcznik na stronie 35 i wykonaj zadanie 13. Na pytania odpowiadaj proszę całymi zdaniami, tak jak w przykładzie poniżej:

Spielt Sebastian am Donnerstag Basketball? – Nein, er spielt am Donnerstag Basketball nicht.

2. Wykonaj następnie zadanie 14 ze strony 36 w podręczniku. Całe zdania wg polecenia musisz przepisać do zeszytu.

3. Jako ostatnie polecenie wykonaj zadanie 15 ze strony 36 w podręczniku. Rozwiązanie również zapisz w zeszycie. Wszystkie rozwiązania powyższych zadań wyślij na moją pocztę e-mail do 03.04. Informuję, że zadania te są na ocenę. Gdybyś miał jakiekolwiek wątpliwości, napisz proszę do mnie.

 

Poniedziałek 30. 03

Język polski

Temat: Jak opisać krajobraz?

Dziś nauczymy się, jak opisać krajobraz i wykonamy kilka ćwiczeń stylistycznych. Na kolejnej lekcji zredagujecie opis krajobrazu.

  1. Otwórz podręcznik na s. 170 i przeczytaj, czym jest opis krajobrazu i z czego się składa. Przeanalizuj przydatne słownictwo – będzie Ci potrzebne do zredagowania opisu. Następnie dokładnie przeanalizuj przykładowy opis krajobrazu ze s. 171, zwracając szczególną uwagę na rozmieszczenie elementów opisu w poszczególnych akapitach.
  2. Wykonaj w zeszycie zad. 1, 2 i 3. Do zadania 1 przyda się Słownik wyrazów bliskoznacznych. Jeśli takiego nie posiadasz, skorzystaj z internetowego: https://www.synonimy.pl/. Zamiast „chmury” wpisz ten sam rzeczownik w liczbie pojedynczej, zaś zamiast zdrobnienia „strumyk” – jego wersję słownikową.
  3. Poćwicz rozpoznawanie przymiotników, korzystając z aplikacji: https://learningapps.org/1243554
  4. Otwórz teraz zeszyt ćwiczeń na s. 124 i wykonaj zad. 1, 2 i 3.
  5. Jeśli napotkasz trudności i będziesz miał z czymś problem, napisz do mnie. Poszukamy razem rozwiązania.
  6. Przyjemnej pracy!
  7. W piątek zaczniemy pracę z „Katarynką” Bolesława Prusa – naszą kolejną lekturą. Przeczytaj ją. Jeśli nie wypożyczyłeś jej z biblioteki, skorzystaj z wersji elektronicznej: https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/katarynka.html lub wysłuchaj audiobooka https://www.youtube.com/watch?v=0O-MOjeUCBw

 

Historia

TEMAT: Polska za czasów Mieszka I.

 

Strona www.postaci.gwo.pl – otworzy się gra i pojawią się 3 zagadnienia: postaci, wydarzenia, czas. W zagadnieniu POSTACI  odszukać: Popiel, Piast Kołodziej, Siemowit, Siemomysł, Mieszko I, Dobrawa. W zagadnieniu WYDARZENIA odszukać: Chrzest, Rządy Mieszka I. W zagadnieniu CZAS: II połowa X wieku. Zapoznać się z tematyką tych zagadnień.

Proszę w zeszycie wypisać każdą postać, dopisać do niej to, co pasuje. np. Popiel a) książę w Gnieźnie b) myszy  c) postać legendarna itd. Zrobić tak z każdą z postaci, z każdym wydarzeniem oraz z zagadnieniem – czas. Odpowiedzieć pisemnie na pytanie – Kto to był Gall Anonim?

 

Matematyka

Temat: Ułamek liczby

1.Zapisz temat w zeszycie
2.Wejdź na link https://pistacja.tv/film/mat00175-obliczanie-ulamka-danej-liczby, obejrzyj film, zapisz w zeszycie notatkę z końcówki filmu.
3.Wejdź na link https://epodreczniki.pl/a/obliczanie-ulamka-danej-liczby/DvrOGcLZ7, obejrzyj animację i wykonaj ćw.1, następnie przeanalizuj przykład 1 i 2 i wykonaj ćw. 2 i 3.

 

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia kształtujące z muzyką.
Dzień dobry!
Dzisiaj proponuję Wam ćwiczenia z filmem:https://www.youtube.com/watch?v=T8jI4RnHHf0
Mimo, że film jest w języku angielskim, nie ma problemu ze zrozumieniem, gdyż wszystkie ćwiczenia są pokazane, ilość powtórzeń jest wyświetlona. Jest też zaznaczony czas odpoczynku po każdym ćwiczeniu – Rest Time. Można przy okazji powtórzyć trochę słówek angielskich lub się ich nauczyć. Jeżeli któreś ćwiczenie jest dla Ciebie za trudne, nie wykonuj go.
Zachęcam również do doskonalenia ćwiczeń żonglerki zaproponowanych Wam na poprzedniej lekcji. Dla chętnych mamy propozycję na ocenę: nagraj film na którym wykonujesz ćwiczenia żonglerki i wyślij na adres  Twojego nauczyciela wf. Zachęcam do podjęcia wyzwania. Życzę powodzenia.

Klasa 6a – Tydzień 3

Środa 01. 04

Biologia

Temat: Koronawirus – co powinniśmy o nim wiedzieć?  
1. Bardzo proszę wejdźcie na stronę  https://m.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM  Po zapoznaniu się z filmem napiszcie w kilku punktach, co możemy zrobić, aby ilość zakażeń koronawirusem była jak najmniejsza.
2. Kolejny film, który dla Was znalazłam pokazuje, jak bakterie i wirusy mogą przenosić się poprzez przedmioty. Zobaczcie sami.
3. Przypomnijcie sobie z poprzedniej lekcji budowę ryb. Miłej zabawy 🙂

Plastyka

Temat: Perspektywa malarska i powietrzna – wykonywanie prac.
1. Dokończ swoją pracę plastyczną, którą zacząłeś przed tygodniem, a następnie zrób jej zdjęcie i wyślij do mnie e-mailem.
Język niemiecki
Plik do pobrania: 6a 01.04
Język polski

Dzień dobry,

informacje na temat lekcji znajdują się w załączonym pliku: 01.04 – j. polski VI

Do usłyszenia!

Wtorek 31. 03

Język polski

Dzień dobry, wszystkie informacje na temat lekcji znajdziecie w załączonych plikach. Proszę je otwierać w takiej kolejności:

1.     Temat i zadania: 31.03 Temat i zadania

2.     Sprawdź odpowiedzi: 31.03 Sprawdź odpowiedzi w zeszycie ćwiczeń

3.     Zadanie domowe na ocenę: 31.03 Zadanie domowe na ocenę

Pozdrawiam serdecznie!

 

Matematyka

1.     Temat lekcji: Kąty – ćwiczenia sprawdzające (temat zapisz w zeszycie)

2.     Rozwiąż zadania: Kąty – ćwiczenia sprawdzające

3.     Rozwiązania odeślij na adres  spchwarstnica_ilonapartyka@op.pl

Nie musisz niczego drukować. W wiadomości do mnie piszesz nr zadania i literę, która Twoim zdaniem zawiera poprawną odpowiedź np.

zad 1. a

zad 2. d

zad 3. c itd.

Wychowanie fizyczne
Temat: Ćwiczenia kształtujące przy muzyce
Dzień dobry.
Dzisiaj proponuję Wam ćwiczenia z filmem
Mimo,że film jest w języku angielskim, nie ma problemu ze zrozumieniem, gdyż wszystkie ćwiczenia są pokazane, ilość powtórzeń jest wyświetlona. Jest też zaznaczony czas odpoczynku po każdym ćwiczeniu – Rest time. Można przy okazji powtórzyć trochę słówek angielskich lub się ich nauczyć. Jeżeli któreś ćwiczenie jest dla Ciebie za trudne, nie wykonuj go. Zachęcam również do doskonalenia ćwiczeń żonglerki zaproponowanych wam na poprzedniej lekcji. Dla chętnych mamy propozycję na ocenę : nagraj film na którym wykonujesz ćwiczenia żonglerki i wyślij na adres  Twojego nauczyciela wf. Zachęcam do podjęcia wyzwania, ale też, żeby wcześniej poćwiczyć. Życzę powodzenia.

Historia

Temat: Oświecenie w Europie

  1. Aby uporządkować i utrwalić wiadomości, wykonaj zadania z załączonej karty pracy Karta VI 31.03 i odeślij na annamaskiewicz@wp.pl do czwartku 02.04.2020.
  2. Otwórz podręcznik na s. 144 i przeczytaj temat. Notatkę sporządź na podstawie informacji na s. 150. Zwróć szczególną uwagę na trójpodział władzy wg Monteskiusza.
  3. Przeanalizuj prezentację na temat oświecenia https://prezi.com/6wvmsxpphzcn/oswiecenie-w-europie/, dokładnie obejrzyj zdjęcia z okresu klasycyzmu.
  4. Uporządkuj wiedzę. W tym celu obejrzyj krótkie filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=VhgeRT_OS1o

https://www.youtube.com/watch?v=f3EejVAAibk

https://www.youtube.com/watch?v=2XG9a0uxU2o

  1. Przyjemnego odbioru!

Poniedziałek 30. 03

 Technika

Temat: Opłaty domowe.
1.      Otwórz podręcznik i przeczytaj strony 21-23.
2.      Wykonaj następujące ćwiczenia:
https://learningapps.org/watch?v=pex37v4oc17
https://learningapps.org/watch?v=ptkv2a13a17

 

Matematyka

Temat lekcji: Mierzenie kątów

  1. Rozgrzewka: https://learningapps.org/2798664 , https://learningapps.org/917877 , https://learningapps.org/1085858
  2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/mierzenie-katow/DDBWYwMN1
  3. Przeczytaj, przeanalizuj lekcję.
  4. Wykonaj ćwiczenia. Zawsze sprawdź poprawność wykonanych ćwiczeń.

Poinformuj mnie jak sobie poradziłeś.   Z czym miałeś/miałaś problem, a co okazało się dla Ciebie łatwe.

 

Język niemiecki

Plik do pobrania tu: jn 6 30 03

 

Język polski

Temat: Wypowiedzenia – utrwalenie wiadomości.

  1. Przejrzyj sobie uważnie ostatnią notatkę dotyczącą wypowiedzeń. Naucz się wykresu.
  2. Dzisiaj wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń, zad. 1-6, str. 49-51.
  3. Zachęcam do obejrzenia krótkiego filmiku dotyczącego rodzajów wypowiedzeń. Obejrzyj pierwsze 4 minuty.
    https://www.youtube.com/watch?v=kRVqYwc40Zk

 

Klasa 6b – Tydzień 3

Środa 01. 04

Biologia

Temat: Koronawirus – co powinniśmy o nim wiedzieć?  
1. Bardzo proszę wejdźcie na stronę  https://m.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM Po zapoznaniu się z filmem napiszcie w kilku punktach, co możemy zrobić, aby ilość zakażeń koronawirusem była jak najmniejsza.
2. Kolejny film, który dla Was znalazłam pokazuje, jak bakterie i wirusy mogą przenosić się poprzez przedmioty. Zobaczcie sami.
3. Przypomnijcie sobie z poprzedniej lekcji budowę ryb. Miłej zabawy 🙂

 

Plastyka

Temat: Perspektywa malarska i powietrzna – wykonywanie prac.
1. Dokończ swoją pracę plastyczną, którą zacząłeś przed tygodniem, a następnie zrób jej zdjęcie i wyślij do mnie e-mailem.
Język niemiecki
Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdziału 1.
1. Wykonaj ćwiczenia: ćw. 13/s. 40, ćw. 15/.41 oraz ćw. 19/s.42 w zeszycie ćwiczeń.
Język polski

Dzień dobry,

informacje na temat lekcji znajdują się w załączonym pliku: 01.04 – j. polski VI

Do usłyszenia!

Wtorek 31. 03

Język polski

Dzień dobry, wszystkie informacje na temat lekcji znajdziecie w załączonych plikach. Proszę je otwierać w takiej kolejności:

1.     Temat i zadania: 31.03 Temat i zadania

2.     Sprawdź odpowiedzi: 31.03 Sprawdź odpowiedzi w zeszycie ćwiczeń

3.     Zadanie domowe na ocenę: 31.03 Zadanie domowe na ocenę

Pozdrawiam serdecznie!

 

Matematyka
Temat: Okrąg i koło.
Bardzo proszę wejdźcie na stronę https://epodreczniki.pl/a/kola-i-okregi/DPkdOsPJ5
Zapoznajcie się z materiałem zamieszczonym na stronie. Zróbcie zamieszczone tam zadania i sprawdźcie czy udało Wam się je zrobić poprawnie.
Bardzo proszę dajcie mi znać jeżeli coś jest niejasne. Postaram się pomóc 🙂
Mój adres ania.diagnoza@tlen.pl, od poniedziałku do piątku w godzinach 10-12.
Wychowanie fizyczne
Temat: Ćwiczenia kształtujące przy muzyce
Dzień dobry.
Dzisiaj proponuję Wam ćwiczenia z filmem
Mimo,że film jest w języku angielskim, nie ma problemu ze zrozumieniem, gdyż wszystkie ćwiczenia są pokazane, ilość powtórzeń jest wyświetlona. Jest też zaznaczony czas odpoczynku po każdym ćwiczeniu – Rest time. Można przy okazji powtórzyć trochę słówek angielskich lub się ich nauczyć. Jeżeli któreś ćwiczenie jest dla Ciebie za trudne, nie wykonuj go. Zachęcam również do doskonalenia ćwiczeń żonglerki zaproponowanych wam na poprzedniej lekcji. Dla chętnych mamy propozycję na ocenę : nagraj film na którym wykonujesz ćwiczenia żonglerki i wyślij na adres  Twojego nauczyciela wf. Zachęcam do podjęcia wyzwania, ale też, żeby wcześniej poćwiczyć. Życzę powodzenia.

 

Historia

Temat: Oświecenie w Europie

  1. Aby uporządkować i utrwalić wiadomości, wykonaj zadania z załączonej karty pracy Karta VI 31.03 i odeślij na annamaskiewicz@wp.pl do czwartku 02.04.2020.
  2. Otwórz podręcznik na s. 144 i przeczytaj temat. Notatkę sporządź na podstawie informacji na s. 150. Zwróć szczególną uwagę na trójpodział władzy wg Monteskiusza.
  3. Przeanalizuj prezentację na temat oświecenia https://prezi.com/6wvmsxpphzcn/oswiecenie-w-europie/, dokładnie obejrzyj zdjęcia z okresu klasycyzmu.
  4. Uporządkuj wiedzę. W tym celu obejrzyj krótkie filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=VhgeRT_OS1o

https://www.youtube.com/watch?v=f3EejVAAibk

https://www.youtube.com/watch?v=2XG9a0uxU2o

  1. Przyjemnego odbioru!

Poniedziałek 30. 03

 Technika

Temat: Opłaty domowe.
1.      Otwórz podręcznik i przeczytaj strony 21-23.
2.      Wykonaj następujące ćwiczenia:
https://learningapps.org/watch?v=pex37v4oc17

https://learningapps.org/watch?v=ptkv2a13a17

 

Język niemiecki

Temat: Wo ist die Eisdiele? Weißt du das?

  1. Otwórz zeszyt i zapisz temat lekcji, następnie przepisz do zeszytu notatkę z załącznika. Do pobrania tu: wissen
  2. Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=juJgReybcnM, powtórz na głos za lektorem odmianę czasownika, aby utrwalić wymowę.
  3. Wykonaj ćwiczenie 9 i 10 w zeszycie ćwiczeń na stronie 38-39.
  4. Naucz się na pamięć odmiany czasownika wissen.

 

Matematyka

Temat: Kolejność wykonywania działań.

W dalszym ciągu ćwiczymy kolejność wykonywania działań.

Bardzo proszę zróbcie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ze stron 67-69. Każdy z Was decyduje ile zadań zrobi ( co najmniej jedno :)). Rozwiązania możecie przesyłać do końca tygodnia 🙂

Bardzo proszę dajcie mi znać jeżeli coś jest niejasne. Postaram się pomóc 🙂

Mój adres ania.diagnoza@tlen.pl, od poniedziałku do piątku w godzinach 10-12.

 

Język polski

Temat: Wypowiedzenia – utrwalenie wiadomości.

  1. Przejrzyj sobie uważnie ostatnią notatkę dotyczącą wypowiedzeń. Naucz się wykresu.
  2. Dzisiaj wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń, zad. 1-6, str. 49-51.
  3. Zachęcam do obejrzenia krótkiego filmiku dotyczącego rodzajów wypowiedzeń. Obejrzyj pierwsze 4 minuty.
    https://www.youtube.com/watch?v=kRVqYwc40Zk

 

 

 

Klasa 7 – Tydzień 3

Środa 01. 04

Język angielski
1. Temat lekcji: Jedzenie – słownictwo ( część I)
2. Na tej lekcji poznamy słownictwo związane z rodzajami jedzenia, gotowaniem i potrawami typowymi dla danego kraju.
4. Jako pomoc użyjcie także słownika internetowego: https://pl.bab.la/
5. Prześlijcie mi na maila: ajuszko@tlen.pl  10 wyrazów, jakie zapamiętaliście z tej lekcji i przetłumaczcie je na język polski.
Język polski

Dzień dobry,

informacje na temat lekcji znajdują się w załączonych plikach: 01.04 – j. polski VII Zasady cytowania

01.04 Odpowiedzi do zadań w zeszycie ćwiczeń (mowa zależna i niezależna)

Do usłyszenia!

Matematyka

Temat: Rozwiązywanie równań – utrwalenie wiadomości
1.Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/rozwiazanie-rownania-liczba-rozwiazan-   rownania/DG3FMpVz8, przeczytaj i przeanalizuj temat, a następnie wykonaj w miarę swoich możliwości ćwiczenia (przykłady), które tam są.

 

Wychowanie fizyczne

Temat: Bieg na 100 m – poznaj ciekawostki i rekordy: 100m

 

Wtorek 31. 03

Plastyka 

Temat: Fotografia sposobem na zatrzymanie czasu.
1. Chciałabym, abyście zapoznali się z lekcją na temat fotografii, która została zamieszczona na stronie: https://planetaplastyki.blogspot.com/2020/03/fotografia-sposobem-na-zatrzymanie-czasu.html
2. Krzyżówka, która jest zamieszona na końcu lekcji jest dla osób chętnych – jeśli ją zrobisz, wyślij jej zdjęcie do mnie e-mailem.

 

Język niemiecki

Temat: Die Geburtstagsgeschenke.
 
1. Zapisz temat lekcji w zeszycie, przepisz do zeszytu odmianę czasownika „sich wünschen”, a następnie dla przypomnienia odmianę zaimków osobowych w celowniku (podręcznik strona 71.
2. Zapisz w zeszycie następujące słówka oraz przetłumacz je na podstawie ilustracji w podręczniku na stronie 68:
das Geschenk – prezent
die Geschenke – prezenty
das Perfüm
das Computerspiel
die Pflanze
die Ohrringe
der Ipod
die Kette
die Kopfhörer
der Krimi
der Anhänger
die Pralinen
die Tasse
3. Naucz się tych słówek na pamięć.

Język polski

Dzień dobry, informacje na temat lekcji znajdziecie w załączonym pliku: 31.03 – j. polski VII Mowa zależna i niezależna

Pozdrawiam serdecznie klasę VII!

 

Fizyka

Plik do pobrania tu: VII klasa

 

Matematyka

Temat: Rozwiązywanie równań – równania z nawiasami

1.Obejrzyj film https://pistacja.tv/film/mat00385-rozwiazywanie-rownan-rownania-z-nawiasami?playlist=281 i zapisz w zeszycie Zapamiętaj z jego końcówki – z przykładem.
2.Rozwiąż równania: a) 2(4 – x) = 7 + 3x
b) 4(6 – x) = 2(x – 3)

 

Poniedziałek 30. 03

Język niemiecki

Temat: Die Geburtstagseinladung. – Zaproszenie urodzinowe.

  1. Otwórz zeszyt i zapisz temat lekcji.
  2. Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=QOGhG8EdQlg, z którego dowiesz się, jak napisać zaproszenie urodzinowe w języku niemieckim.
  3. Wykonaj ćwiczenie 20,21,22 na stronie 37 w zeszycie ćwiczeń.
  4. Na podstawie filmu, słownictwa z książki z ramki „Tipp für dich” w podręczniku na stronie 66, jak również z zaprezentowanego na końcu filmu, napisz zaproszenie na swoje urodziny.
  5. Wyślij swoje zaproszenie do mnie e-mailem.

 

Biologia

Temat: Koronawirus – co powinniśmy o nim wiedzieć? 

 

Bardzo proszę wejdźcie na stronę https://www.youtube.com/watch… Po zapoznaniu się z filmem napiszcie w kilku punktach co możemy zrobić aby ilość zakażeń koronawirusem była jak najmniejsza.

 

Język polski

Dzień dobry,

informacje na temat lekcji znajdują się w załączonym pliku: 30.03 – j. polski VII

 

Pozdrawiam!

 

Matematyka

Temat: Rozwiązywanie zadań za pomocą równań – zadania o wieku

1.Przeanalizuj Przykład 1 ze str.236 i  Przykład 3 ze str. 238 w podręczniku
2.Wejdź na link https://epodreczniki.pl/a/rozwiazywanie-zadan-tekstowych-za-pomoca-rownan/D1G6Bgq3k – zjedź na Zadania trudniejsze – o wieku, spróbuj wykonać ćw. 14 i 15. Jeśli będziesz mieć kłopoty, zobacz wyjaśnienie i rozwiąż równania.
3. Wejdź na link https://pistacja.tv/film/mat00378-zadania-o-wieku-ludzi, obejrzyj film.
3.Otwórz podręcznik na str. 242 i wykonaj zad. II z „Czy już umiem?”
Karola zachęcam do rozwiązania zad. III ( na szóstkę).
Powodzenia.

 

Historia

Temat: Powtórzenie działu – Świat w dwudziestoleciu międzywojennym.
W załączniku jest karta pracy z trzema pytaniami. Do pobrania tu: Karta pracy
Proszę udzielić odpowiedzi i przesłać na mój adres email do godziny 15.00 w dniu dzisiejszym tj. 30 marca.

Proszę powtórzyć tematy z tego działu (3) do pracy klasowej ( str. 148 – 158).
Bardzo proszę przeanalizować mapkę na str. 152, ilustrację na str. 153 ( Tłum…)
oraz ilustrację na str. 158 (Płonie …).
W celu utrwalenia wiadomości z bieżącego działu proponuję obejrzeć dwa krótkie filmy:
– Nazizm w Niemczech https://gwo.pl/nazizm-w-niemczech-p4607
– Ekspansja Hitlera https://gwo.pl/ekspansja-hitlera-p4608
W wolnej chwili polecam grę edukacyjną – „Godność,wolność, niepodległość” – https://niepodlegla.men.gov.pl/#/
Gdyby ktoś miał problem proszę się ze mną kontaktować.
Pozdrawiam.

 

Klasa 8 – Tydzień 3

Środa 01. 04

Język polski
Temat: Czy zawsze mówimy logicznie i bez błędów?
2. Przeczytaj informacje tam zawarte i wykonaj ćwiczenia, zaczynając od ćwiczenia nr 4.
Chemia

 Temat: Węglowodory – powtórzenie wiadomości (temat zapisz w zeszycie)

Plik do pobrania: węglowodory powtórzenie

Matematyka       
Temat: Objętość ostrosłupa.
W dalszym ciągu ćwiczymy zadania związane z obliczaniem objętości ostrosłupów.
Wiem, że wielu z Was pisze egzamin próbny dlatego proszę o zrobienie tylko ćwiczenia 2 ze strony 201.
Język niemiecki
Temat: Utrwalenie słownictwa z rozdziałów: człowiek, praca, edukacja, życie prywatne.
1. Zagraj w gry, aby utrwalić słownictwo z podanych rozdziałów przed sprawdzianem 8-klasisty. Zanim rozpoczniesz każdą grę podaj swoje imię oraz pierwszą literę nazwiska, np. Ania B. Jeśli czegoś nie pamiętasz, pracuj ze słownikiem internetowymwww.pons.de.
a. Człowiek: 
b. Praca:
c. Edukacja:
d. Życie rodzinne:

Wtorek 31. 03

Język polski 
Temat: Formanty i ich znaczenie.
1. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/formanty-i-ich-znaczenie/DpGi92slk
W ramach powtórzenia przeczytaj wszystkie informacje tam zawarte i wykonaj ćwiczenia. Pamiętaj, że możesz sprawdzić, czy wykonałeś je poprawnie.

Biologia 
Temat: Koronawirus-co powinniśmy o nim wiedzieć? 
Bardzo proszę wejdźcie na stronę https://www.youtube.com/watch… Po zapoznaniu się z filmem napiszcie w kilku punktach, co możemy zrobić, aby ilość zakażeń koronawirusem była jak najmniejsza.
Matematyka 
Temat: Objętość ostrosłupa.
W dalszym ciągu ćwiczymy zadania związane z obliczaniem objętości ostrosłupów.
Bardzo proszę zróbcie ćwiczenie 1 ze str. 200 w podręczniku.
Fizyka
Plik do pobrania: VIII klasa

 

Historia

Temat: 20. Komuniści u władzy.

Przeczytaj temat z podręcznika s. 152-158. Następnie wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/przejecie-wladzy-przez-komunistow-w-polsce/DfESY8DvJ, przeanalizuj lekcję i wykonaj ćwiczenia interaktywne. Pamiętaj, aby każde ćwiczenie sprawdzić. Jeśli się pomyliłeś, spróbuj jeszcze raz. Pomiń ćwiczenie 4, jeśli nie znasz wymienionego filmu. Pomiń ćwiczenie 15, pozostałe wykonaj ustnie.

Prezentację https://prezi.com/_kvh34l-jqbj/stalinizm-w-polsce-1944-1956/ przeanalizuj do slajdu 73. Druga część będzie nam potrzebna na kolejnych lekcjach.

Dla utrwalenia obejrzyj film  https://www.youtube.com/watch?v=oj6KJFvmWhY

Notatkę w zeszycie sporządź na podstawie najważniejszych informacji ze s. 159.

Przypominam także, że projekt „Sylwetka wybranego żołnierza wyklętego” (forma dowolna) dziś ma swój termin. Umawialiśmy się przed miesiącem na wykonanie plakatu, albumu lub prezentacji. Chętnie obejrzę efekty Waszej miesięcznej pracy.

 

Wiedza o społeczeństwie

Witajcie uczniowie klasy 8!

Mam nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi i macie się dobrze. Dbajcie o siebie i bliskich. Pamiętajcie o akcji  #ZostańwDomu.

Na najbliższy tydzień przygotowałam dla Was lekcję WOS –u dotyczącą organizacji obywatelskich: tj związki zawodowe, partie polityczne. Do pracy skorzystajcie z linku do e- podręcznika  i postępujcie wg wskazówek.

https://epodreczniki.pl/a/aktywni-spolecznie-i-politycznie/Du2QEFv0B

Do zeszytu proszę zapisać temat: Aktywni społecznie i politycznie, i na podstawie przeczytanych treści odpowiedz pisemnie w zeszycie:

1.Wyjaśnij pojęcie związek zawodowy oraz podaj nazwę pierwszego związku zawodowego w Polsce (pełna nazwa, skrót, data utworzenia, kto założył).

2.Wyjaśnij pojęcie partia polityczna i wymień największe partie na polskiej scenie politycznej (z e podręcznika).

Życzę powodzenia w pracy!

 

Poniedziałek 30. 03

 Język niemiecki

Temat: Odnoszę sukcesy w sporcie.
1. Napisz do mnie e-maila – polecenie w zad.14 arkusz 5.
2. Proszę ukończyć poziom „Ucz się” w zestawie „ARKUSZ 5” na quizlet.com do poniedziałku 06.04.20r.

Język polski

Temat: Jak tworzą się słowa? Powtórzenie ze słowotwórstwa.
1. Obejrzyj film, w którym znajduje się dokładne omówienie  podstawowych pojęć dotyczących słowotwórstwa https://www.youtube.com/watch?v=QHKcOaXsIco&list=RDCMUCJYqyi1HrPZ0B8X0R_xbJew&index=32 
2. Wejdź na stronę

https://epodreczniki.pl/a/jak-tworza-sie-slowa/DidUOiHsI

W ramach powtórzenia przeczytaj wszystkie zawarte tam informacje dotyczące podstawy słowotwórczej, wyrazu podstawowego i pochodnego oraz formantów. Zrób bardzo krótką notatkę w dowolnej formie. Wykonaj ćw. 1,2,3.
Pamiętaj, żeby sprawdzić, czy ćwiczenia wykonałeś poprawnie.

 

Matematyka

Temat: Objętość ostrosłupa. Wprowadzenie.

Na tej lekcji nauczę się obliczać objętość ostrosłupa.

Bardzo proszę  napiszcie pod tematem wzór na obliczanie objętości ostrosłupa (podręcznik str. 200).

Zrobione zadania z poprzedniej lekcji możecie przesłać na mój adres ania.diagnoza@tlen.pl

Bardzo proszę dajcie mi znać jeżeli coś jest niejasne. Postaram się pomóc 🙂

 

Wychowanie fizyczne

Temat: Rozgrzewka. 
Dzień dobry.
Proponuję Wam dzisiaj rozgrzewkę z filmem https://www.youtube.com/watch?v=SGuKDNvBo_U
Dostosuj ćwiczenia do swoich możliwości np: bieg bokserski zastąp marszem w miejscu, w ćwiczeniu gąsienica zegnij kolana, w ćwiczeniu wykroków z odchyleniem tułowia ogranicz się do wymachów ramion w górę lub połóż ręce na biodrach. Jeżeli któreś ćwiczenie jest dla Ciebie za trudne, nie wykonuj go.

Religia

Poniedziałek 30. 03
Witam wszystkich moich uczniów. Mam nadzieję, że stęskniliście się za mną tak bardzo, jak ja za Wami. Zadania, które Wam wysyłam służą i nauce, i zabawie. Myślę, że są urozmaiceniem dla innych lekcji.
Klasa IV:
Klasa V:
Klasa VI:
Klasa VII i VIII
Piątek 27. 03
Dla klas IV-VIII
Pamiętajmy o piątkowej Drodze Krzyżowej. Proponuję napisaną przez uczennicę IV klasy Szkoły Podstawowej nr 6 w Zamościu:
Środa 25. 03
Poniżej wysyłam linki do zadań dla klas IV-VIII. To wszystko z religii na ten tydzień 🙂
Klasa V:
Klasa IV:
Klasa VI:
Klasa VII-VIII

Plan lekcji na czas kształcenia na odległość

PLAN LEKCJI – KLASA IV

 

  Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek
1. Język niemiecki Matematyka Język polski Język niemiecki Muzyka
2. Język polski Informatyka Matematyka Język polski Język polski
3. Matematyka Przyroda Historia Wych. fizyczne Matematyka
4. Technika Wych. fizyczne Plastyka    

 

PLAN LEKCJI – KLASA V

 

  Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek
1. Matematyka Język niemiecki Język polski Informatyka Matematyka
2. Język polski Język polski Matematyka Język niemiecki Muzyka
3. Historia Matematyka Biologia Geografia Język polski
4. Wych. fizyczne Plastyka Technika Wych. fizyczne Historia

 

PLAN LEKCJI – KLASA VI

 

  Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek
1. Język polski Matematyka Język polski Język niemiecki Język polski
2. Matematyka Język polski Biologia Matematyka Geografia
3. Język niemiecki Historia Plastyka Informatyka Matematyka
4. Technika Wych. fizyczne Język niemiecki Wych. fizyczne Muzyka

 

PLAN LEKCJI – KLASA VII

 

  Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek
1. Biologia Fizyka Język angielski Chemia Matematyka
2. Matematyka Język polski Język polski Fizyka Geografia
3. Język polski Język niemiecki Matematyka Język polski Język niemiecki
4. Historia Matematyka Biologia Informatyka Wych. fizyczne
5. Język niemiecki Plastyka Wych. fizyczne   Muzyka

 

PLAN LEKCJI – KLASA VIII

 

  Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek
1. Matematyka Matematyka Matematyka Fizyka Geografia
2. Język polski Historia Chemia Język angielski Język niemiecki
3. Język niemiecki Język polski Język polski Język polski Informatyka
4. Wych. fizyczne Biologia Język niemiecki Matematyka Język polski
5.   Wos   EDB Wych. fizyczne